怎么制作科学职业规划范文
么制作科学职业规划第一篇
持以《科学(三–六年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和操作能力为重点，加强教科研职业的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的进步的觉悟，注重校内和校际交流，努力进步全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
strong>一、职业重点:
、明确实验的目的意义。在进步认识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。
、组织教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的进修研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。
、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。
strong>二、具体职业
一)实验室日常管理职业
、对照三室布置标准，认真完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。
、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等职业;
、实验员必须拟定科学教学规划，各年级科学教学职业须按规划进行实验教学，实验教学需填写演示实验规划、分组实验规划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全觉悟教育和爱护仪器，节省药品的想法教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。
、实验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。
、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。
、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。
、加强三室卫生及环境的布置。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的职业。
、材料归档
一)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;
二)在材料归档的经过中注意材料的质量与数量符合相应的要求;
、做好年终仪器的清查职业。
二)科学教学职业
、精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。
、定时,定点,定内容,形式多样的开展教育研究组活动,积极撰写札记,教后感,反思教学得失,切实进步教学水平。
么制作科学职业规划第二篇
光飞逝，转眼间一个漫长的暑假结束了，孩子们再一次回到了熟悉的校园。新的学期又开始了，新的学期应该有一个新的面貌，新的学期更应该有一个明确的目标。由于本学期我调入中心校担任小学科学三四年级的教学职业。为了更好的完成本学期的职业，特制定了如下职业规划：
导想法：坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新灵魂和操作能力，力争我在各方面的职业有新的突破。
strong>一、学生分析：
过了解，整体上三四年级的学生各方面的成绩都比较不错，进修习性较好，但个别同学的进修习性与生活习性还有待改善。
strong>二、学科描述与教材分析：
年级上册的教学内容，是由“植物”“动物”“我们周围的材料”和“水和空气”四个单元组成的。这四个单元，将带领每个刚开始科学课进修的学生，展开四段不同但有联系的科学进修旅程。在“植物”单元中，学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植物（大树、小草）和水生植物（金鱼藻、水葫芦）的不同特征，通过观察植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步的认识。
“动物”单元中，学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步的认识，并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的初步概念。如果说“植物”和“动物”展开的是一段生活全球的进修旅程，那么“我们周围的材料”将让学生经历物质全球的探究之旅。学生们将比较木头、金属、塑料、纸、砖、陶瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同的材料具有不同的特性，不同的特性决定了它们不同的用途。“水和空气”单元，将是一段充满挑战的旅程。
生们要想办法来解决、用证据来证明在探究水和空气经过中产生的许多难题，最终，学生们将在事实的基础上，认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的领会。这册教科书，设计了大量的探究性活动，希望学生对每一个科学概念的进步都是建立在已有认识、探究所获得的事实和逻辑思考加工的基础之上。同时希望学生在具体概念的基础上能有一定程度的抽象概括，获得概念性领会。在科学探究方面，培养学生基本的科学探究能力和进步对科学探究的领会力是同样重要的。
过本册的进修，将重点进步学生想办法解决一些简单科学难题的能力；进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力；多次重复，进行简单对比实验的能力；综合运用观察和实验所得证据，经过思考加工并尝试进行解释的能力。在对科学探究的领会力方面，希望学生能认识到，将观察和实验结局用于科学讨论和解释，更具说服力；探究受到多种影响影响，因此有必要重复实验；运用工具会帮助我们更精确地获得事实。
年级上册教科书有四个单元：“溶解”“声音”“天气”“我们的身体”。进入四年级以后，学生对科学课的进修已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的梦想明显增强。因此，这一学年度是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在进修中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学质量和思考方式，真正进步他们的生活质量和进修质量。本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即是进修的内容，也反映了科学概念和经过与技巧双向进步、螺旋上升的经过。“溶解”单元是从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念。这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等难题。“不同物质在水中的溶解能力”难题实际上已经向着溶解度这一概念进步了，然而在这里主要还是想渗透溶解是物质的基本属性。
质溶解的多与少和很多影响有关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。在“溶解的快与慢”难题中，温度对溶解的影响是最重要的。而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是一致的，只不过它从另外一个角度来说明增加物质与水的接触面（所谓咬碎）可以加快溶解。
声音”单元的各组实验意在形成一系列进步性的概念。从物体的振动产生了声音开始，到用音量和音高来描述声音，直至声音是以波的形式传播以及耳的功能等。教科书中的各种实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑声音概念的建立，并在此经过中使学生获得对科学的领会。“天气”单元的重点是让学生进修并坚持较长时刻的天气观察和记录，“天气日历”则是观察记录的载体。教科书中基本上是围绕怎样观察天气现象、怎样记录展开的；对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据技巧，并建立对天气新的认识。
我们的身体”单元旨在认识自己的身体，倡导健壮的生活。当学生开始关注身体的结构、身体各种器官的功能和职业时，他们对健壮便会有新的领会和认识。
strong>三、为了更好地培养学生良好的进修习性，进步进修成绩，下面内容为具体措施：
展生动的课堂教学，引领学生进行主动地探究进修。建立科学课文件夹，包括下面内容内容：科学课笔记本、自我评价表等。期末时对此进行展评。发挥教材提供的单元评价的影响，采用形成性评价，使评价渗透在教学经过中。开展环境教学，进行生物种养殖的室外教学，研究生物与环境的关系。
strong>四、个人成长
么制作科学职业规划第三篇
strong>一、指导想法
学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育学说为指导，更新教育觉悟，扎实做好科学学科的实验教学职业，抓好常规教学管理职业，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任常科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面进步教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校职业规划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，进步课堂教学质量。以进步教师素质为核心，以进步教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索进步教学质量的途径和技巧，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深路线进步。
strong>二、职业目标
.进修新大纲及《课程标准》，领会新灵魂，树立正确教学理念，准确掌握学科教学目标，并在教学操作中得以体现。
.强调教科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，进步教师整体素质和教学质量。
.探索科学教学质量评价新技巧，充分发挥科学探究经过评价的导向功能。
strong>三、具体职业
一)加强进修，重视进步自身素质。
于我校任教科学的教师多数是兼职，因此有必要组织每位教师进修科学课的课程标准，同时进修相关教育学说，充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，指导教学操作。任教的科学教师也要利用课余时刻通过各种形式进修，不断进步自己的教育学说水平、专业聪明和教学能力。职业中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
二)加强教学常规管理，进步课堂教学效率
位科学教师应严格执行课程教学规划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创新性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创新的经过，形成自主的科学态度，进步科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学操作。这些年上级领导们很重视科学课的实施职业，前几年各县区都有相关年级的抽测，两年来的初一新生也有科学教学的调研，这项职业肯定还会继续开展，因此科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学，进步教学质量。
三)加强校内和校际间的交流研讨，进步教学水平
学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课，共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验经过中出现的难题和困难。争取能有外出听课的机会，吸取外面学校的精华，获得资源共享，以达教学最优化。
、确定实验教师任务和目标：
一)实验员根据各年级科学教学规划进行实验教学，实验教学应对照实验规划、课外实验规划开展实验，在实验时应填写好实验记录和实验室日志。
二)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验经过，技巧，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。
三)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的重点拎出来说，完成实验教学。
四)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学天然观和相应的实验能力。
五)实验管理员要做好实验室的资料归档职业，力求做到科学、规范、便于查阅。
、实验室器材管理
验室管理人员除应管理好材料收发、入档职业外，还应管理好实验室的器材及日常职业。
一)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺，确保实验仪器达省实验小学的配备标准。配合学校做好每一学期的仪器征订职业。
二)做好材料(实验器材)的每日发放和收回职业，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。
三)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。
四)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室、仪器室的用电设备、器具的保管、管理、安全职业，以防意外事故发生。
五)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
六)实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。
么制作科学职业规划第四篇
、指导想法:
学期,继续以构建“翻转课堂”为目标,以“主动进步、差异进步、生本进步”为策略,以“两周两课”为载体,促科学教师在研究中进修,改进教学策略,积累经验,加深自己对教学活动规律的认识和领会,进步自身教育教学学说、教育教学操作、教育教学评价等专业水平,使全体科学教师朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的路线迈进,营造浓厚的教研气氛,推动学校科学教育职业的可持续进步。
、职业重点及打算:
.通过教研活动和参加市里的各种专项竞赛,培养科学教师的责任心和使命感,进步教师实施素质教育能力和教育创新能力,让教师成为新课程改革的“领路人”。
.优化翻转课堂教学管理机制,不断改进科学教师的课堂教学行为,使翻转课堂“特点化”。
.通过开展形式多样的研讨活动,共同探索“以生为本”理念下的翻转课堂教学模式,促进学生的全面进步。
.加强电化教学的管理与使用,实现平板与科学课堂教学的有效整合,全面进步教师的信息技术水平。
、教师活动:
.教师读书活动(详见附表)。
学期每位教师至少阅读一本教育教学专着,并在两周一次的教研组会议上进行交流。推荐书目:《沉默的大多数》(王小波着)、《一位教育学教授的听课评课与教学断想》(余文森着)、《新教育之梦》(朱永新)、《每个孩子都能成功》(美托马斯·阿姆斯特朗着)。
.集体备课安排。
学期我们教研组继续积极开展一周一次的备课组活动,两周一次的教研组活动。采用自主备课和集体备课相结合的形式,既要构思自己的方案,又要凝聚集体的聪明。
.听课评课安排(详见附表)。继续“两周两课”活动,把翻转课堂的模式和步骤及课堂管理进行深化研究。
表一:科学组“两周两课”开课、评课、评书安排
次日期开课人评课人评书人
.导学案编制。
原来的纯任务式改进为难题引导式。
如,七上第一章第三节科学观察,原来的导学案为:
、自主进修课本P一三——P一七,对照作业A本P二第一~四题,给书上重点划线画圈,并完成这四题。
、在实验时,我们应该怎么做?(提示:P一七,四个要点)
、完成课本P一三、P一七活动、作业A本P二~P三第六、九、一一题中的实验,并对照要求用铅笔记录现象(写在课本或作业本上)。其中课本P一七活动和作业A本第六题的第(一)(二)小题拍照,第(三)小题和第一一题拍视频。
、分工查找资料完成课本P一七课后练习第一~四题。(要求:T一~T二直接记录在书上,T三打印资料,T四做成幻灯片(有图片和简单文字说明,不超过五张))
改为:
.完成P一三活动,做好相应的记录和重点拎出来说。
.先用肉眼直接判断P一四图一-三三和图一-三四,接着借助工具来判断。两次结局一致吗?这个活动想告诉我们什么?
.阅读图一-三六,图一-三七,图一-三八,进一步认识到:许多观测仪器,大大拓展人类的观察力。
.观察结局的记录常见的有几种?
.完成A本作业本P二T一-T五。
前准备T六、T九实验。(有兴趣的同学可拍成视频传给老师)
.学科素养考核准备。积极寻找类似的资料,让学科组老师提早进修,争取做好充分的准备。
、学生活动:(详见附件)
表二:本学期市里科学教研活动安排表
么制作科学职业规划第五篇
学院党政的领导下，我系下半年继续围绕“适应社会进步需要，加强专业建设和课程建设，积极开展教学评估，全面进步教育教学质量，培养复合型合格大学生”的职业思路开展各项职业，主要有：
、按照学院党委安排，积极参与保持_员先进性教育活动。通过“保持先进性”教育活动，进一步树立_在人民群众中的威信，充分发挥好基层党组织的战斗保垒影响和_员的先锋模范影响，调动每位教职工的积极性，扎扎实实推动我系各项职业。
、建立系工会组织，发挥系分会在民主生活中的纽带影响。
、迎评职业的核心是搞基本建设，促教学改革，建保障体系，集事实证据。围绕迎评职业，进一步加强教学管理、实验室管理，依据教学评估的要求，修订、完善和制定相关规划、制度。
、专业建设。
、搞好新建实验室仪器设备的招标、购买、安装和调试，确保年底新建实验室的投入使用。同时，还要建立实验室账目和卡片。
、继续做好实习实训职业，通过“跨学段、超时限、全方位”的实习改革，采取学生心理辅导机动化运作机制、教育技术服务个别化运作机制等，进步学生社会操作能力。为更好的拓展资料学生实习经验、宣传特色，拟创办第一期有学说指导、有实用聪明关于、有特色经验拓展资料的系级刊物—-《大学生社会操作教育》。
、教育技术学专业和心理学专业的主干课程教学大纲已完成，下半年编写其他课程的教学大纲，包括实验、实习实训等各门课程的教学大纲，建立实验卡片。
、对于省级精品课程《多媒体课件设计与制作》、院级精品课程《教育学》，均要完成试题库的输入职业。加强《思考训练》特色课程的建设。
、双语教学上半年取得了一定的成效，下半年要加强双语教学队伍建设和教学技巧改革的探讨。
零、加强学风建设，加强对大学生教育和引导，加强学生之间的交流和互动，特别是高年级学生对低年级学生的引导、帮助和影响。关注“双困生”和“双差生”。对我系学生进行心理健壮普查，建立心理档案。
一、做好新生入学教育职业，注重新生进修觉悟、进修方式的转变和专业觉悟的培养，有针对性地开展讲座活动。对高年级基础较好，有考研志向的学生配备指导教师，并制定激励考研的制度、措施和奖励办法等。
二、对辅导员进行心理健壮聪明培训，把愿意从事心理咨询职业的辅导员吸纳进心理咨询队伍中来。
三、加大青年教师的培养力度。落实青年教师培养规划，完成下半年对青年教师培养进步的阶段性目标和任务，检查指导教师和青年教师培训任务的完成情况。
四、教育科学研究所按上半年草拟的职业规划，在基础教育课程改革、教师专业化进步、校本研究等路线进入实质性研究阶段。
五、邀请教育技术学方面有影响的专家教授来我系讲学。
零xx年七月五日
么制作科学职业规划第六篇
光飞逝，转眼间一个漫长的暑假结束了，孩子们再一次回到了熟悉的校园。新的学期又开始了，新的学期应该有一个新的面貌，新的学期更应该有一个明确的目标。由于本学期我调入中心校担任小学科学三四年级的教学职业．为了更好的完成本学期的职业，特制定了如下职业规划：
导想法：坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新灵魂和操作能力，力争我在各方面的职业有新的突破。
strong>一、学生分析：
过了解，整体上三四年级的学生各方面的成绩都比较不错，进修习性较好，但个别同学的进修习性与生活习性还有待改善。
strong>二、学科描述与教材分析：
学期我所教学科为三四年级的科学
年级上册的教学内容，是由“植物”“动物”“我们周围的材料”和“水和空气”四个单元组成的.。这四个单元，将带领每个刚开始科学课进修的学生，展开四段不同但有联系的科学进修旅程。在“植物”单元中，学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植物（大树、小草）和水生植物（金鱼藻、水葫芦）的不同特征，通过观察植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步的认识。在“动物”单元中，学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步的认识，并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的初步概念。如果说“植物”和“动物”展开的是一段生活全球的进修旅程，那么“我们周围的材料”将让学生经历物质全球的探究之旅。学生们将比较木头、金属、塑料、纸、砖、陶瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同的材料具有不同的特性，不同的特性决定了它们不同的用途。“水和空气”单元，将是一段充满挑战的旅程。学生们要想办法来解决、用证据来证明在探究水和空气经过中产生的许多难题，最终，学生们将在事实的基础上，认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的领会。这册教科书，设计了大量的探究性活动，希望学生对每一个科学概念的进步都是建立在已有认识、探究所获得的事实和逻辑思考加工的基础之上。同时希望学生在具体概念的基础上能有一定程度的抽象概括，获得概念性领会。在科学探究方面，培养学生基本的科学探究能力和进步对科学探究的领会力是同样重要的。通过本册的进修，将重点进步学生想办法解决一些简单科学难题的能力；进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力；多次重复，进行简单对比实验的能力；综合运用观察和实验所得证据，经过思考加工并尝试进行解释的能力。在对科学探究的领会力方面，希望学生能认识到，将观察和实验结局用于科学讨论和解释，更具说服力；探究受到多种影响影响，因此有必要重复实验；运用工具会帮助我们更精确地获得事实。
年级上册教科书有四个单元：“溶解”“声音”“天气”“我们的身体”。进入四年级以后，学生对科学课的进修已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的梦想明显增强。因此，这一学年度是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在进修中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学质量和思考方式，真正进步他们的生活质量和进修质量。本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即是进修的内容，也反映了科学概念和经过与技巧双向进步、螺旋上升的经过。“溶解”单元是从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念。这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等难题。“不同物质在水中的溶解能力”难题实际上已经向着溶解度这一概念进步了，然而在这里主要还是想渗透溶解是物质的基本属性。物质溶解的多与少和很多影响有关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。在“溶解的快与慢”难题中，温度对溶解的影响是最重要的。而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是一致的，只不过它从另外一个角度来说明增加物质与水的接触面（所谓咬碎）可以加快溶解。“声音”单元的各组实验意在形成一系列进步性的概念。从物体的振动产生了声音开始，到用音量和音高来描述声音，直至声音是以波的形式传播以及耳的功能等。教科书中的各种实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑声音概念的建立，并在此经过中使学生获得对科学的领会。“天气”单元的重点是让学生进修并坚持较长时刻的天气观察和记录，“天气日历”则是观察记录的载体。教科书中基本上是围绕怎样观察天气现象、怎样记录展开的；对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据技巧，并建立对天气新的认识。“我们的身体”单元旨在认识自己的身体，倡导健壮的生活。当学生开始关注身体的结构、身体各种器官的功能和职业时，他们对健壮便会有新的领会和认识。
strong>三、为了更好地培养学生良好的进修习性，进步进修成绩，下面内容为具体措施：
展生动的课堂教学，引领学生进行主动地探究进修。建立科学课文件夹，包括下面内容内容：科学课笔记本、自我评价表等。期末时对此进行展评。发挥教材提供的单元评价的影响，采用形成性评价，使评价渗透在教学经过中。开展环境教学，进行生物种养殖的室外教学，研究生物与环境的关系。
strong>四、个人成长
么制作科学职业规划第七篇
strong>一、指导想法
教体局“作风建设年”、“教育质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促进步”的学校职业主线，牢固树立质量觉悟、特色觉悟、课程觉悟、进修觉悟、创新觉悟，以进步教师素质为核心，以进步教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索进步教学质量的途径和技巧，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深路线进步。
strong>二、本组成员情况分析
组共有四名专职科学教师，这四名教师各有特色、各具风格。宋玉枝老师是一名老科学教师，有着丰富的教学经验，善于做学生的想法职业，这几年一直担任毕业班教学职业，在小考中取得了优异成绩。杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时刻不长，然而两位老师特别勤奋和好学，业务水平增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。周晓涵老师担任科学教学职业也有十年之久，期间多次担任毕业班教学职业，并取得优异成绩，同时兼任教研组组长职业，多次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。
strong>三、教研专题
组成员在课后的交流中有一个共同的发现，就是不管中年级还是高年级，在课堂上总有一大部分学生不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，成绩难进步。在以往教学操作的基础上，我们确定了本组的教研专题“培养学生课堂上的倾听能力”。
strong>四、目标任务
、配合我校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学觉悟与手段，进步教学质量。让本组教师成为一支想法素质上乘、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，进修先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的进步。
、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生进修技巧的指导，做到班班有特色，人人有技巧，让学生想学、会学、乐学，成为进修的主人。
、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的想法职业，进步毕业班教学质量。
strong>五、转变觉悟、进步认识，树立科学的教育观
、认真组织科学教师进修学校制定的职业规划，领会灵魂，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化进步觉悟、改革觉悟、创新觉悟、质量觉悟，全面进步教学质量，努力培养学生的综合操作能力，树立现代化的、开放式的教学理念。
、加强师德师风进修，进步教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好特点的培养，不用进修成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在杰出质量，建立新型、和谐的师生关系。
、加强学说进修，要求每位教师都会用现代教育教学学说指导教学职业，认真进修《科学课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。
strong>六、抓好教学常规，加强教学管理，进步教学质量
、继续开展“课例研讨活动”，认真执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，各年级备课组长须定好中心发言人，做到有规划、有安排、有落实地抓好此项职业，各备课组教师要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同进步。
、各备课组教师应提前一周备好课，每周教研活动时刻共同交流、研讨，写好补充教学意见，并要及时写好教学后记，并及时上交检查。
、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做一道科学开放题，开阔学生的解题思路。作业批改要做到及时、认真、规范，对学生做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）及时订正。
、强化质量觉悟，做好培优补差职业，对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的难题及时解决，花大力气搞好学困生的转化职业。学期末，教导处将对辅差效果好的教师进行奖励。
、加强毕业班的教学督查，实行每月一考制度，平行班共同批卷，互相研讨，认真分析，及时整改，努力进步教学质量。
strong>七、加强师资队伍建设，促进课改进步
、在每位科学教师中开展“读教育专著，做学者型教师”的活动，构建全新的课堂教学模式，争做“学者型”教师。
、认真开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位教师都要畅所欲言，中心发言人要精心做好准备，积极做好说课、评课职业。
、每周及时拓展资料自己教学职业的“得”与“失”，研究学生的心理，抓住心理特点，不断改进教学职业，使学生始终对科学产生浓厚的兴趣。组织科学教师积极撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。
strong>具体职业安排：
strong>九月份：
、全体科学教师制定本学期教学职业规划。
、按规划进行常规教学。
、开展课例研讨活动，由杨凤霞老师执教，周晓涵老师主持
strong>十月份：
、按规划进行常规教学。
、开展课例研讨活动，由段淑荣老师执教，杨凤霞老师主持。
、参加中心校师生博客大赛。
、周晓涵老师参加中心校二零xx年骨干教师综合聪明竞赛。
、全体科学教师准备教师课堂教学能力过关。
strong>十一月份：
、按规划进行常规教学。
、组织全体学生开展科学小制作活动。
、开展课例研讨活动，由周晓涵老师执教，段淑荣老师主持。
、全体科学教师参加教学设计评比。
strong>十二月份：
、按规划进行常规教学。
、开展课例研讨活动，由宋玉枝老师执教，周晓涵老师主持。
、全体科学教师制定期末复习规划。
、复习课研究，由段淑荣老师作示范课。
、举行科学杰出作业展评。
strong>一月份：
、组织学生复习。
、期末考试。
么制作科学职业规划第八篇
strong>一、职业思路
学期职业的核心是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革，不断提升“研究、指导、服务和管理”的质量；围绕课程实施中实际难题的解决而展开行之有效的教研活动；注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。
学期职业的主要任务是：改进和完善教学研究制度和职业方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和难题；提炼、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的’操作中，不断进步教师的教学专业水平、课程建设与管理能力；加强科学学科课型研究，构建具有xx特色的科学课型范例体系；修改、完善《xx市科学学科教学建议》；组织开展对市区小学校本化科学命题情况的调研与评析；针对课程建设中的核心难题，组织开展教学沙龙活动。
学期职业的特色追求：充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本难题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、进步的共同体。
strong>二、职业重点
一）构建进修型组织，提升课程与教学学说水平
．精心组织各种进修活动，积极构建进修型组织。
一）邀请省内知名课程与教学专家为科学教师作教育教学学说进修辅导报告。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种进修形式，进步学说进修的效果。
二）针对课程建设中的核心难题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的心得、体会、难题、困惑提供平台，促进教学素养的共同进步。
三）强化团队建设：强化学科中心组建设，充分发挥科学学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破；加强校际联动式科学教研组的建设，倡导学校科学教师之间就近组队、能力互补、协作双赢、特色共建。
．精心安排系列进修内容，讲求针对性、有效性。
一）认真进修和钻研《科学课程标准》修订稿、体系钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索；又有科学教学操作层面专题性、主题性研究。
二）认真进修和钻研有关“科学探究”、“教学策略”和“课程评价”、“教学评价”的学说和经验。
三）认真进修和钻研有关研究性进修、校本课程开发和推进校本教研的学说和经验。
四）认真进修以“电子白板”、数字化进修、微课程为核心的现代教学技术手段以及相关教学学说。
五）优选我市科学教师杰出教育教学论文，作为共同进修的课程素材，从中提炼主题、充实素材、拓展见解、提炼经验，形成富有xx特色的科学课程操作聪明。
二）规范组织和管理，完善课程建设方式
．加强课程管理，引导学校及科学教师落实和执行民族的课程规划，杜绝违规行为。
．加强络信息化建设，做到教研信息透明、课程资源共享。
．严格按照市教科院优质课评比、基本功竞赛的各项规定有序开展教师专业能力竞赛活动，激发教师专业热诚。
．有序推进课程优质资源库建设，以“精品课”、“微课”为抓手，为教师优化课堂教学提供范式。
．进一步完善研究课、示范课教学申报、推荐制度，发挥学科中心组在教学设计、课堂观察、反思剖析中的帮扶、引领影响，力求有主题、成系列、创品牌。
么制作科学职业规划第九篇
学期职业的主要任务是：改进和完善教学研究制度和职业方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和难题；拓展资料、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的操作中，不断进步教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。
strong>一、本学期职业的策略是：
充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务”。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本难题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、进步的共同体。
strong>二、职业重点
一）加强进修，进步教育教学学说水平
、精心安排系列进修内容，讲求针对性、有效性。
一）认真进修和钻研《科学课程标准》、体系钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索；又有科学主题教育形态性研究。
二）认真进修和钻研有关有效教学策略和教学评价的学说和经验。
三）认真进修和钻研有关研究性进修、校本课程开发和推进校本教研的学说和经验。
四）认真进修和钻研有关“做中学”教学案例专著。
、精心组织各种进修活动，积极构建进修型组织。
一）继续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学学说进修辅导报告。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种进修形式，进步学说进修的效果。
二）不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质进步的途径和方式提供条件和机会。
二）加强指导和管理，提升课程实施水平
、加强课程管理，引导学校及科学教师落实和执行民族的课程规划，杜绝违规行为。
、加强新教材的培训力度。充分调动市（区）专（兼）职教研员、各校学科带头人、骨干教师、教坛新秀的群体力量，在参加省新教材培训的基础上，在xx市有序开展教材章节分析、教案设计、教学技巧研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。
、整合全市教科研力量，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题研究组，开展专项研究。
学期专项研究的重点是：
是中法合作“做中学”项目的深入研究与适度推广共进；
是“同题异构”多元化教学设计以及特点化教学实施；加强对课堂教学动态生成资源难题的研究，在操作中进步教师的教学聪明。
、有序推进“春晖工程”，加强小学科学“精品课”建设，共建优质教育资源，促进全市科学教育协调进步。
、根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源的调查研究、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。
、结合科学学科基地的体系化建设，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科教师展示基地研究情况。
三）改善教研方式，进步教研质量
分发挥教研职业对于创新性地实施新课程经过中的核心功能和原动力影响，引导教师充分、全面解读《科学》课程标准，切实进步教学质量，促进教师专业进步，进步学校课程建设能力。
、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市（区）科学学科中心组的研究与辐射影响，进步教研质量。
、以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科教师展示学科基地研究气氛与榜样风范。
、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新模式。
、切实加强具体实验项目的实施，培植典型，进步课程实施的研究水平。尤其要以中法合作“做中学”科学教育项目为抓手，在认真拓展资料和深刻反思的基础上，进一步深入开展教学案例的模仿（大力倡导）与创生（适度尝试）。全面进步教师深度挖掘课程资源的能力以及课堂教学操作创新的技能。
、加强对学校教研组职业的指导，根据“xx市中小学教研组建设章程”，定期检查学校教研组的职业。
、不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的科学教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质进步的途径和方式提供条件和机会。
、继续征集、优化、整理“教学情境设计、课堂教学实录及评析”，积极发现、拓展资料、推广教学第一线教师的教学改革成果。
四）重视教育科研，深化课题研究
、探索小学科学学科课题研究的规则和技巧，进步课题研究的实效性。科学课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、课程建设等具体难题为着眼点：强调结局价格与经过价格并重，提倡“经过即成长”的行动理念。
、体系展开省级重点课题“科学探究中，渗透元认知要素的操作与研究”的结题职业。
五）改革评价方式，完善评价体系
、逐步建立起以学生的进步为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
、帮助部分学校逐步建立并完善学生学业（学生成长）记录袋，探索建立促进学生进步的经过性评价体系。
、逐步成熟xx市小学科学学科有效教学抽样检测调研职业，对符合科学教育规律的命题学说作出探讨，将命题科学化的研究引向深入。
、探求小学科学实验操作考查的模式，是小学科学评价体系重点需要加强的环节。
六）组织各类研训活动，促进教师专业成长
施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、拓展资料、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的进步。
、继续承担小学科学教师继续教育任务，围绕课程改革这一核心内容充分展开，为新课程实施提供保障。认真组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育觉悟，提升课程觉悟和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障。
、组织《科学》课程标准、新教材的进修和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的路线；组建学科性研究小组，攻克难关，进步课程领会能力。
、以省级实验小学为龙头，积极探索进步小学科学学科教学质量的途径和技巧，采取积极措施，大面积稳步进步小学科学教学水平。
、加强对青年科学教师的培养，探索促进青年教师专业成长的新途径、新技巧：以青年科学教师为主体，以课题研究为切入口，以进步课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度；通过双向选择，为青年教师确定教学指导（以教研员、学科带头人、骨干教师为主），有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进青年教师健壮成长；继续抓好青年教师的课题研究职业，引导青年教师开展小型课题研究职业。
、根据省市教研室有关规定，有关学科组织教师教学能力竞赛、学科评优活动。
七）加强自身建设，进步研究能力。
、加强教研员自身的学说进修，确立自身的研究路线和专题，进步专业研究水平。
、进一步加强对辖市（区）教研员的职业指导，促进各地区教研水平的均衡进步。
、教研员苦练内功，不断增强服务觉悟，提升服务能力，努力进步自身的课程学说水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与操作能力、教研活动水准，确保在新课程推进经过中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。
么制作科学职业规划第一零篇
全面推进《全民科学素质行动规划纲要》深入实施，加快提升公民科学素质，全力推进我县创建全省科普示范县职业，根据上级有关文件要求，结合我台实际情况，制定xxxx年度全民科学素质职业规划。
strong>一、围绕中心，服务大局，广泛开展科学素质宣传教育活动
属各宣传部门，要大力宣传我县科技事业进步成就，弘扬科学灵魂，普及科学聪明，营造崇尚科学、鼓励创新的社会气氛，加快提升公民科学素养，增强经济社会进步软实力，为我县科技进步和创新进步打下更加坚实的’基础。
．新闻中心、广告中心、总编室针对重大工程项目建设、生态文明、食品安全、医学保健等社会热点焦点中的科技难题，及时开展科普宣传，引导广大人民群众用科学灵魂、科学技巧来认识难题、指导生产生活。要配合做好本年度“全国科普日”、“防灾减灾日”、“安全生产月”、“送科技法律文化下乡”等重点活动的宣传报道。
．社教中心和总编室，要新开辟两个以上广播电视专栏，增加科学素质宣传内容的播出时刻及频率。
．广告中心要精心组织，播出一批制作精细的公益广告，增强科普职业对受众的吸引力。
strong>二、加强广播电视基础设施建设，创新性打造全民科学素质宣传平台
.运维中心、广播电视村村通办公室完成年度广播电视村村通、村村响工程任务，实现县内广播电视村村通、村村响全覆盖。积极实施数字化无线覆盖工程，继续扩大广播电视有效覆盖范围。
维中心在本年度完成新老城区和现代产业园区一八块户外大屏接入工程，为全民科学素质职业的开展营造良好的社会气氛。
strong>三、积极开展各类科学技术培训，提升我台干部职工科学水平
广播电视村村通、村村响办公室牵头，在本年度举办广播电视村村通、村村响技术培训，邀请省内专家对全县广播电视工程技术人员进行专项业务培训，进步广大工程技术人员专业技术水平。
么制作科学职业规划第一一篇
深入贯彻落实市、街道开展深入进修操作科学进步观活动的实施意见，扎实推进进修操作活动的各项职业，及时将学说进修成果转化为推动村级经济社会更好更快进步的操作成效，经村两委会讨论研究，制订如下职业规划：
、召开由全村党员参加的动员大会，统一想法、凝心聚力，以高度的责任心和政治觉悟来投入这次进修操作科学进步观活动。
、召开一次由全村党员参加的学说进修大会，将进修材料和进修笔记发放给每一位党员，实行集中进修与自学相结合，并要求每一位党员都要认真做好进修笔记，笔记要能充分体现党员个人的想法和见解。
、结合街道统一安排，邀请相关领导或专家作一期专题报告，对村里的党员进行教育。
、组织全村党员开展新一轮解放想法大讨论，围绕“科学进步、开放创新、进位争先、富民强区”的主题，结合xx实际，重点针对下一阶段开发区扩容和xx公路建设涉及到我村的征地、拆迁等各项职业，积极开展讨论，为零九年各项重点职业的顺利开展奠定基础。
、召集全村党员开展一次座谈会，交流进修心得体会，并结合本村实际，以村级集体经济进步与新农村规划为重点开展讨论，营造共谋进步的和谐气氛。
、制订二零xx年职业规划，对各项重点职业进行认真分析和梳理，对具体职业进行任务分解和落实，并在党员、组长和村民代表大会上公布。
、由进修操作活动联络员与村两委会成员带头，其他党员协助，分小组到各个因各种缘故无法参加集中进修的党员家中，对其进行单独辅导，并将街道的有关进修灵魂与党员大会进修成果传达给他们，使他们也能及时跟上进修的进度。
么制作科学职业规划第一二篇
学科学本学年第一学期教研职业的重点是：继续全面贯彻新课程理念，深化课程改革;围绕课程实施中遇到的实际难题展开行之有效的教研活动。
学科学本学年第一学期
